sábado, abril 28, 2012
lunes, abril 23, 2012
¿Chile rumbo al desarrollo? - Does is Chile becoming in a developing country?
La competitividad que ha alcanzado Chile en los últimos años ponen al país en los primeros lugares en cuanto a "progreso económico" se denomina. Cabe decir que este progreso lamentablemente no es percibido por el ciudadano común y más aún hay problemas en lo que a leyes sociales y participación ciudadana se refieren por lo cual personalmente considero que aún estamos a años luz de lograr plenamente un desarrollo y no digo que sea algo similar a los países europeos pues a nivel ambiental ellos exfoliaron sus recursos y luego seguimos los países ricos en estos elementos. Bueno, lo cierto es que económicamente se diría que estamos bien pero, ¿ de qué hablamos cuando nos referimos a desarrollo? ... Recordemos que no solo implica bienestar económico como el siguiente artículo lo menciona, sino, más bien es un cúmulo de elementos que le acompañan. Digo esto último como una corrección a la crítica que este columnista realiza. Lea, analice y luego comente:
6 de Enero de 2012
PIB per cápita de 16 mil dólares ¿Nos quejamos de llenos?
- MARCO KREMERMAN
- Investigador de la Fundación SOL. @lafundacionsol
- http://www.fundacionsol.cl
De acuerdo a las últimas estimaciones del Fondo Monetario Internacional (FMI, World Economic Outlook), Chile el año 2011, habría alcanzado un Producto Interno Bruto (PIB) per cápita (por persona) de US$ 16.172. Para llegar a este cálculo se debe dividir el PIB ajustado por poder de compra, lo cual permite realizar comparaciones entre distintas naciones, por el número de habitantes que viven en nuestro país. Algo así como US$ 281.368 millones para 17,4 millones de habitantes.
En una lista de 181 países, encabezada por Qatar, Luxemburgo, Singapur y Noruega con PIB per cápita de US$ 103 mil, 85 mil, 60 mil y 53 mil respectivamente, Chile se ubica en el lugar 56 y en América Latina sólo es superado levemente por Argentina. Según las proyecciones realizadas por el FMI, el año 2016 nuestro PIB per cápita superaría los US$ 20 mil y de acuerdo a las convenciones internacionales estaríamos a un paso del desarrollo.
Necesitamos aterrizar los datos y dejar de lados los promedios en un país tan desigual como Chile si es que queremos llegar algún día al “desarrollo” o más bien proporcionar un “buen vivir” para todos. El diagnóstico de los economistas y el sistema político está siendo superado por la realidad y el malestar ciudadano.
Las recientes movilizaciones lideradas por los estudiantes han gatillado que algunos analistas y gran parte del sistema político establezcan una simple relación entre los niveles alcanzados por nuestra economía y tal descontento de la población. Vale decir, en Chile la gente se estaría movilizando por nuevas demandas, asociadas a un país de ingresos medios-altos, que ya no se conforma con cualquier cosa. La “supuesta” clase media aspiracional indignada, se queja de llena y ahora que tiene sus necesidades básicas satisfechas, va por más.
Si nos quedáramos con los fríos números o descansáramos en la tiranía de los promedios, la tesis anterior no parece descabellada, considerando que US$ 16.172 al año por persona, significa un poco más de $8 millones o $32 millones para un hogar promedio compuesto por 4 integrantes. Si hacemos el supuesto que el PIB (un indicador que mide la riqueza acumulada en un territorio) es una aproximación de los ingresos que reciben las personas, $32 millones al año, significa algo así como $2,7 millones al mes, nada mal por cierto para cualquier hogar.
Sin embargo, algo huele mal y con seguridad a usted señor/a lector/a no le han convencido mucho los datos presentados. Bueno, está en lo cierto, la tiranía de los promedios una vez más bloquea el sentido común. Chile históricamente presenta grandes y lamentables niveles de desigualdad, que incluso, de acuerdo a algunas mediciones se han exacerbado en los últimos años.
Cuando otros países tenían el PIB per cápita que hoy tiene Chile, sus niveles de desigualdad, medidos por el Coeficiente de Gini era la mitad del nuestro, tal como se observaba con Suecia y Dinamarca en 1961, Alemania en 1965, Noruega en 1967, Japón en 1969 o Portugal en 1987.
La cruda realidad, de acuerdo a los datos procesados de la Encuesta CASEN 2009, nos dice que el ingreso promedio anual autónomo per cápita en el decil 9, es de US$ 8.800, vale decir, en el 90% de los hogares chilenos, las personas viven con la mitad o menos del PIB per cápita promedio que el FMI calcula para Chile. Aún más, en el 60% de los hogares más pobres, las personas viven con menos de US$3.500 al año, lo que equivale al PIB per cápita de países como Nicaragua, Ghana o Irak.
¿Cómo se explica entonces, que tengamos un PIB por persona tan alto? Nuevamente la explicación es la desigualdad. El decil 10, o lo que en español significa el 10% de los hogares más ricos, registra un ingreso autónomo por persona al año de casi US$ 28 mil. Si hacemos un zoom a este grupo de hogares, podremos observar que:
- En el 5% de los hogares más ricos el ingreso promedio anual por persona supera los US$ 40 mil (equivalente al PIB per cápita de Suecia).
- En el 1% de los hogares más ricos supera los US$ 64 mil (superior al PIB per cápita de Singapur).
- En el 0,1% de los hogares más ricos, o sea, 4.500 familias, el ingreso autónomo promedio anual por persona llega a US$ 112 mil (superando en un 10% el PIB per cápita más alto del mundo observado en Qatar).
Esto quiere decir que si una persona destina el 10% de sus ingresos autónomos mensuales a comprar pan en un hogar chileno perteneciente al 10% más pobre, podrá comprar 1 kilo y medio. Mientras, igual ejercicio para una persona que vive en el 5% de los hogares más rico le permite abastecerse con 115 kilos al mes.
O de otra forma. Si una persona que vive en un hogar del 10% más pobre de Chile, destina el 10% de sus ingresos mensuales a comprar bencina, podrá llegar hasta San Bernardo, quien vive en el 5% de los hogares más ricos podrá llegar a Arica y continuar a territorio peruano con casi un cuarto de estanque.
Una encuesta llevada a cabo por el Centro de Estudios Laborales de Infocap en Septiembre de 2011 y dirigida a sus estudiantes, demostró que el 48,6% de los alumnos que tienen tarjeta de crédito la usan para alimentarse. Y nuevamente al revisar los datos de Casen 2009, podemos ver que en el 80% de los hogares los ingresos mensuales no superan los $850 mil. Entonces ¿quienes son los “indignados” que salen a la calle?, ¿la elite? ó ¿los estudiantes y su núcleo familiar que apenas llega a fin de mes o llega si y sólo si hace uso del endeudamiento?, ¿es el 80% que enfrenta dificultades para satisfacer sus necesidades? ó ¿el 1% que vive a la Suiza o como algunos excéntricos millonarios de Qatar?
Necesitamos aterrizar los datos y dejar de lados los promedios en un país tan desigual como Chile si es que queremos llegar algún día al “desarrollo” o más bien proporcionar un “buen vivir” para todos. El diagnóstico de los economistas y el sistema político está siendo superado por la realidad y el malestar ciudadano.
El año 2008 el presidente Sarkozy en Francia comenzó a darse cuenta de este fenómeno y encargó a dos premios Nobel de Economía (A. Sen y J. Stiglitz) no muy queridos ni estudiados por los economistas chilenos, un sendo informe que propone monitorear indicadores alternativos para medir el real bienestar alcanzado por los países. Esa es la tendencia mundial, mientras en Chile seguimos hablando de la teoría del “chorreo”. Por ello, hoy en día hacen más sentido las palabras de nuestro Nicanor Parra, que las del Ministro de Hacienda:
“Hay dos panes.
Usted se come dos.
Yo ninguno:
Consumo promedio:
Un pan por persona”.
Usted se come dos.
Yo ninguno:
Consumo promedio:
Un pan por persona”.
Saludos cordiales al resto de los países latinoamericanos, nuestros vecinos!
miércoles, abril 18, 2012
Where could we go? - ¿ Dónde podríamos ir?
Where could we go if something wrong happens to this place? - ¿Dónde podríamos ir si algo malo le sucede a este lugar?
And it's happening - Está sucediendo!
Saludos, Lis
martes, abril 17, 2012
Ceguera en el mundo - Blindness around the world
Cuando caminamos a través del resto de las personas y nos dirigimos a cada uno de nuestros destinos podemos percibir que nuestro mundo es muy distinto entre sí, y que somos diferentes en muchos aspectos, que no tienen que ver con la vida diaria que requiere de trabajo, estudio y cosas cotidianas que a todas las personas se nos exige. Pensamos distinto, somos diferentes incluso a nivel celular que demuestra nuestras distinciones a través de nuestro crecimiento. Es así también que nacemos con distintas habilidades y sentidos, unos con más sentidos que otros. Entre estas personas encontramos a quienes carecen del sentido del olfato, del tacto, del gusto, de la audición y más cotidianamente y que más se ve, del sentido visual.
Hace unos años atrás junto con mi familia - y creo que escribí algo al respecto - tuve la oportunidad de concurrir a una muestra en la Pinacoteca de la Universidad de Concepción, que pretendía mostrar al público en qué consiste vivir diariamente sin la visión. Recuerdo que entramos con algo de recelo e incluso miedo por lo que se nos mostraría pues, cabe recordar que cada vez que nos quedamos sin luz, por ejemplo, pareciera que se nos apaga una parte de nuestro sistema, de nuestro funcionamiento corporal y esperamos; incluso cortamos toda actividad ya que nos hemos hecho tan dependientes de nuestra visión que todo lo que hagamos sin ella nos parece terriblemente difícil.
Entonces entramos. Vimos una exposición de de documentos y libros que estaban escritos en braile y unas 4 personas ciegas que estaban encargadas de guiarnos y lo hacían con demasiada seguridad. Tanto así que llegué a creer que no eran personas no videntes. Luego de ello nos dijeron que la última experiencia se trataba de un pasillo en el cual debíamos pasar vendados todos. Vi que la entrada era negra y de curiosidad recuerdo que también el pasillo. Fue entonces que nos vendaron y entramos. Sus voces nos guiaban y nos decían que debíamos apoyarnos y palpar las paredes para poder encontrar el camino a la salida. Recuerdo que la sensación era profunda e intensa, como esas veces en que temes a no tener nada en las manos o imaginar que estas varado en medio de un espacio en el cual no hay nada, ni siquiera un piso pues no lo ves, no se ve nada y así por nervio comencé a hacerme dependiente de mis otros sentidos. Primeramente de mi tacto y enseguida de mi audición pues la vos que nos guiaba nos iba, al mismo tiempo mostrando el lugar de salida. Definitivamente la experiencia fue muy intensa y angustiante a pesar de todo.
Salimos del laberinto con la sensación de que habían sido muchos metros los caminados cuando en realidad no habían sido más de siete u ocho. Después de eso quedo la sensación y mucho más la impresión.
Ahora bien, si bien es cierto antes era mal visto ver a personas con menos capacidades o sentidos andar por las calles, ahora es una realidad que se muestra libremente y espero que siga siendo vista por el resto y sentida a la vez. Las personas ciegas definitivamente desarrollan capacidades que una persona que tiene visión jamás desarrollaría y posiblemente sus capacidades, las que tienen y más, son mayores en demasía. Es por eso que este post incluye información respecto de eso y es que recién me enteré que tanto la ceguera como la carencia de visión han aumentado a nivel mundial. Dejo la información siguiente:
"En el mundo hay unos 45 millones de ciegos, y la cifra va en aumento
En el mundo hay unos 45 millones de ciegos, y la cifra va en aumento
9 DE OCTUBRE DE 2003 - Hoy, Día Mundial de la Vista, Visión 2020 ofrece a los gobiernos de todo el mundo un conjunto de instrumentos para ayudar a prevenir y tratar millones de casos de ceguera. Se estima que en todo el mundo hay entre 40 y 45 millones de ciegos y 135 millones de personas con baja visión. Sin embargo, en el 80% de los casos, la pérdida de visión se puede prevenir o curar, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Organismo Internacional de Prevención de la Ceguera, que conjuntamente prestan su apoyo a la iniciativa «Visión 2020: El derecho a ver».
Visión 2020 ha comenzado a distribuir hoy un conjunto de instrumentos en CD-ROM, que proporcionan orientación práctica y técnica y prestan apoyo a los gobiernos y a los profesionales de la salud para elaborar planes nacionales de prevención de la ceguera. El objetivo de «Visión 2020: El derecho a ver» es eliminar la ceguera evitable para el año 2020.
«Las últimas investigaciones indican que el número de personas que padecen ceguera evitable va en aumento. La OMS está resuelta a contrarrestar esa tendencia», ha dicho el Director General de la OMS, LEE Jong-wook. «Los costos que suponen la educación, la rehabilitación y la pérdida de productividad por causa de la ceguera tienen importantes repercusiones en las personas, las familias, las comunidades y las naciones, en particular en las zonas más pobres del mundo. La OMS apoyará a los países para asegurar el derecho a ver.»
La mayoría de los casos de ceguera, un 90% según estimaciones, se registran en los países en desarrollo. Las principales causas de ceguera evitable y discapacidad visual son la catarata, el tracoma, la oncocercosis, ciertas afecciones de los niños, entre ellas la avitaminosis A y la retinopatía del prematuro, así como la falta de gafas e instrumentos de ayuda a la baja visión.
Este año, los gobiernos de todo el mundo manifestaron su compromiso con Visión 2020 al adoptar por unanimidad una resolución sobre la eliminación de la ceguera evitable en el marco de la 56ª Asamblea Mundial de la Salud, celebrada en mayo de 2003. La resolución insta a todos los gobiernos a desarrollar, establecer y evaluar planes nacionales de prevención de la ceguera con miras a aplicarlos a más tardar en 2007.
La iniciativa mundial ya ha ayudado a más de 100 Estados Miembros a poner en marcha planes nacionales Visión 2020, así como proyectos conexos y actividades orientadas al logro de los objetivos de Visión 2020. El conjunto de instrumentos preparados para ayudar a los países a aplicar la resolución de la Asamblea Mundial de la Salud tiene por finalidad proporcionar a las personas que participan en la elaboración y aplicación de planes nacionales la información necesaria basada en pruebas científicas, así como plantillas, datos y conocimientos adquiridos a través de las investigaciones.
Visión 2020 es una iniciativa conjunta de la OMS y el Organismo Internacional de Prevención de la Ceguera. Lanzada en 1999 en Ginebra, Visión 2020 cuenta con la participación de otros organismos del sistema de las Naciones Unidas, gobiernos, organizaciones de atención oftálmica, profesionales de la salud, instituciones filantrópicas, y particulares que trabajan en asociación para eliminar la ceguera evitable." (Link disponible en esta entrada de blog)
Saludos cordiales a mis lectores, Lis
domingo, abril 15, 2012
viernes, abril 13, 2012
Conoce los Derechos Humanos - Human Rights
Miren cómo son vulnerados los derechos humanos (spanish)
1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
2. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía
3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona
4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas
5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica
7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado
10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
11. a) Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
b) Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
13. a. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado
b. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país
14. a. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país
b. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas
15. a. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad
b. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad
16. a. os hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio
b. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.
c. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
17. a. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente
b. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
20. a. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
b. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
21. a. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos
b. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país
c. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto
22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
23. a. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo
b. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual
c. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
d. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
24. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
25. a. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
b. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
26. a. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
b. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
c. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos
27. a. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
b. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
29. a. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad..
b. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.
c. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
30. Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
Saludos, Lis
lunes, abril 09, 2012
Tráfico de Niñxs - Children Trafficking
El día de ayer, domingo ocho de abril salí con mi madre al mall Plaza del Trébol acá en la ciudad de Concepción. Luego de dar vueltas mirando entramos a la biblioteca VIVA del mismo lugar y ella comenzó a leer el diario mientras yo eché una ojeada a libros sobre museos. Luego comencé a buscar otro tema por lo que me topé con el libro del famoso cantante Ricky Martin y entonces lo abrí. No comencé por la págino uno sino que lo abrí al azar más allá de la mitad y leí. Me encontré con la sorpresa de encontrar uno de los temas que yo antes había tratado acá en el blog pero debo reconocer que con poca profundidad. Según el cantante aún se encontraba buscando una razón profunda en su vida y así como todas las personas, algo que deje huella en este mundo. Por lo demás demostraba su preocupación por un hecho que le ocurrió con tres niñas en uno de sus viajes a India y cuya impresión por el caso le llegó a lo profundo del alma. Decía demás que luego de ese suceso había llegado a su hogar directamente a averiguar respecto de la trata y tráfico de personas, especialmente niños y más aún niñas. Lo cierto es que hasta antes de ello yo recordaba qué era lo que exactamente había escrito en esa otra entrada y por la cual, ciertamente había tenido muchas visitas lo que me extraño. Siento que fue pereza de mi parte no indagar más pues en ese libro Ricky decía que cada año desaparecía más de un millón de personas, eso significa que cada día desaparecen aproximadamente 30 personas?, y que en algunos países ni siquiera hay cifras oficiales o más bien "fidedignas" respecto al tema. ¡Me espanté!Nos dijeron a mi madre y a mí que cerrarían en cinco minutos el lugar por lo cual quedé con esa información en mi mente. 
Cuando regresamos a casa al parecer el libro me había dejado tan choqueada como al cantante con su experiencia en India y esas tres niñas que lo marcaron profundamente. Entonces comencé al igual que él con la búsqueda de más información, especialmente respecto del tráfico de menores, de niños, de niñas que es lo que el recalcó enfatizando en un espantosamente real ejemplo que aludía al precio que tenía la virginidad de una niña de ocho años de alrededor de los 15000 dolares. Me pareció insólito y de una realidad que me sonaba tan ajena como la poca información que con anterioridad manejaba. La verdad es que no es así.
Fue entonces cuando me encontré una cantidad increíble de información respecto al "hecho" y dan escalofríos. En un artículo (http://www.elmundo.es/elmundo/2008/05/08/solidaridad/1210241036.html) en español cuyo título habla de 400 millones de niños como víctimas del tráfico de menores (EL 10% DE LA MANO DE OBRA TOTAL Y UN APORTE DE 13000 MILLONES DE EUROS AL PIB MUNDIAL). Este negocio ILEGAL mueve alrededor de 37000 millones de EUROS al año y en Bombay, por ejemplo, desaparacen de 150 a 200 niños mensualmente. (datos al 5 de agosto del 2008)
Los casos en África y Asia son impactantes y como cito en el mismo artículo, el presidente de la Fundación Tierra de Hombres, Raffaele K. Salinari, inauguro el Congreso internacional "STOP AL TRÁFICO DE NIÑOS" con una alocución en la que se resaltó la necesidad de que "todos trabajemos contra esta lacra porque es una lucha que no se puede delegar". Insistió en que el modelo de desarrollo occidental está basado en "ese lado oscuro que supone la explotación infantil" y, como ejemplo, ha asegurado que en Europa el mercado de la pornografía y la prostitución infantil mueve tres mil millones de euros cada año.
Conocer la realidad
Suspendida la conferencia de la patrona de la Red Sudafricana contra el Tráfico y Abuso de Niños, Graça Machel, porque no pudo salir de su país a causa de un problema con su visado, según la organización, el Congreso se inició con una mesa redonda sobre 'Estrategias para garantizar los derechos de los niños y adolescentes víctimas de trata en Asia'. El experto independiente en tráfico de niños Mike Dottridge, participante en esta mesa, ha centrado su ponencia en la necesidad de que en Occidente se conozca la realidad social de los países de origen de los niños explotados y, relacionado con ello, en la importancia de la prevención. Dottridge se ha centrado en la situación de la India, en el ejemplo que cité anteriormente del cual el 30% y 40% aparecen sin vida o con algún órgano extirpado. Considera "importante" que existan sistemas accesibles para que todos los países puedan compartir sus experiencias en la prevención de la explotación infantil. Aunque ha admitido la responsabilidad de la sociedad occidental en la explotación infantil, ha destacado que la mayoría de los clientes de las niñas obligadas a prostituirse en países asiáticos no provienen del llamado "turismo sexual", sino de la población local.
En cada país hay cifras, y estoy segura que te interesará buscar información correspondiente. Lo preocupante e indignante es que este no es un tema que se trate simplemente de hacer dinero sino, más bien, es un tema de valores. Evidentemente los derechos humanos han sido privados para estas 400 millones de personas que son sometidas a las más increíbles vejaciones que se basan principalmente en el deseo sexual. Cómo es posible? pues anualmente hay más de 600 millones de personas que viajan del cual el 10% dice que lo hace como viaje de placer y de ese porcentaje la mitad tiene que ver con placer sexual especialmente dado con niñas y niños.
En Chile, por ejemplo, a pesar de ser un país pequeño comparado con India las cifras dictan entre 7000 y 7200 niños perdidos anualmente, del cual el 60% corresponden a niñas. El 20% corresponden a niños de entre 0 y 4 años y el 12% a niños de entre 5 y 8. En lo personal me llama la atención la poca importancia de este tema a través de los medios.
Si existe una persona capaz de pagar 7 millones de pesos chilenos por la virginidad de una niña, quiere decir que estamos hablando de peces gordos, aquellos que nadie imagina están metidos en el negocio o son simplemente clientes y circundan alrededor del mundo haciendo veraz esta realidad. Quizás la pequeña Madeleine McCann, la niña desaparecida en Brazil, caso que conmocionó al mundo, dan a entender la magnitud del problema y el poder de las personas que sostienen este rentable negocio.
Cuidemos a nuestros infantes.
Saludos, Lis
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